L’Association Sénégalaise de l’Ecole Moderne , membre de la Fédération Internationale des Mouvements d’Ecole Moderne - Pédagogie Freinet a été chargée par le Conseil d’Administration de la FIMEM d’organiser la 26e rencontre internationale des éducateurs Freinet. (RIDEF)
Présentation de l’ASEM
Le club Freinet créé en 1987 est devenu Association Sénégalaise de l’Ecole Moderne (ASEM) depuis 1989 et regroupe des éducateurs sénégalais au niveau des écoles publiques et privées, de la maternelle à l’élémentaire et avec des Inspecteurs sympathisants. Ils expérimentent des techniques Freinet depuis la création de cette Association.
L’ASEM est reconnue par le Ministère de l’Education : N° 001728 / MEN/DC / CT3 du 18 février 1991
Et par le Ministère de l’intérieur : Réf. N°9196/M.INT.DAGAT/DEL/AS du 10 Avril 1997.
L’ASEM est membre de la Table de Concertation des partenaires du Ministère de l’Education. L’ASEM a développé un partenariat de travail dans le domaine de l’éducation avec beaucoup d’ONG et structures qui interviennent directement ou indirectement dans le secteur de l’Education. On peut citer :
- Aide & Action : Ong française installée au Sénégal
- Enda : Environnement et développement du tiers monde
- Proares : Projet d’appui à la réforme de l’Education au Sénégal
- PEES : Partenariat pour l’Efficacité de l’Ecole Sénégalaise
- Camem : Coordination Africaine des mouvements d’Ecole Moderne
- Icem : Institut coopératif de l’Ecole Moderne en France
- Fimem : Fédération Internationale des Mouvements de l’Ecole Moderne
Elle regroupe une centaine d’enseignants organisés en cellule Asem et chaque cellule porte le nom de la localité où elle est implantée. Elles sont au nombre de huit sans compter celles qui sont en voie de création dans beaucoup de localités du Sénégal : - la cellule du Delta (où l’Asem est née et abrite le siège) - la cellule de Rufisque, de Saint -Louis, de Dagana, de Dakar, de Kolda, de Vélingara, et de Kaolack.
L’ASEM se veut :
- Un cadre de concertation, de formation et d’échanges
- Un cadre de documentation par des bibliothèques locales ; Elle cherche aussi :
- à instaurer des relations de correspondance et de jumelage entre les écoles et les localités partenaires ;
- à organiser des voyages d’échanges qui permettent à ses membres de participer à des rencontres nationales et internationales ( Afrique, Europe et Asie. Ces rencontres sont organisées sous forme de séminaire, de congrès et de Ridef. La Ridef que nous voulons organiser en 2006 à Saint Louis du sénégal.
Nous voulons surtout :
Améliorer la qualité des apprentissages centrés sur l’enfant.
Aider d’autres à démarrer.
Approfondir nos recherches dans le domaine de l ’Education à la citoyenneté.
Les techniques que nous utilisons sont à la fois coopératives, participatives et communicatives . Parmi celles ci notons :
Quoi de neuf
Texte libre
Tâtonnement expérimental
Exposés / conférences
Le journal scolaire des enfants
Conseil d’enfants
Individualisation et la personnalisation des apprentissages
L’ASEM produit :
- Des guides sur les techniques nous avons expérimentées depuis plusieurs années sur : la correspondance et la classe coopérative, le texte libre, l’éducation à la citoyenneté. Une revue trimestrielle tirée à 200 exemplaires Des cassettes vidéo sur les droits de l’enfant et la citoyenneté, le conseil d’enfant... Un bulletin de liaison Un module sur l’Education à la citoyenneté... Un de nos principaux projets est d’accueillir la Ridef de 2006 au Sénégal.
Papa Meissa Hanne, BP 12 Diawar Ross Béthio, Sénégal
