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Les principes pédagogiques du scoutisme. Par Francine Craig

(pour l’Association des Scouts du Canada)

mardi 3 août 2010

Tout porte à croire que B.-P., avant de fonder le scoutisme, n’ait pas eu une réelle connaissance des mouvements pédagogiques qui émergeaient en l’Europe en ce début du siècle. Il n’y a non plus aucun signe qu’il ait été influencé par eux. On pourrait raisonnablement croire que l’évolution sociale qu’avait connu l’Europe jusque-là préparait le terrain à l’avènement de ces nouvelles approches en matière d’éducation et que, simultanément, de nombreux penseurs sont arrivés, par diverses chemins, à la même croisée.

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